Szkoła Podstawowa im. Księcia Józefa Poniatowskiego

POWRÓT DO STRONY GŁÓWNEJ

      • INNOWACJA PEDAGOGICZNA - PROGRAMOWA  - Kalendarium środowiskowe dla klas 1-8
        • INNOWACJA PEDAGOGICZNA - PROGRAMOWA - Kalendarium środowiskowe dla klas 1-8

        • 25.01.2022 22:03
        • Zachęcamy do zapoznania się z innowacją pedagogiczno-programową "Kalendarium środowiskowe dla klas 1-8" realizowaną w naszej szkole. Innowacja jest autorstwa Pań Iwony Ignaczak i Anny Juszczyk, nauczycieli uczących w naszej szkole w roku szkolnym 2021/2022
        •  

           

          Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej

          Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Ładach

          26 sierpnia 2021r.

           

           

           

           

           

           

           

          INNOWACJA PEDAGOGICZNA - PROGRAMOWA

           

           

           

           

          Autorzy: Iwona Ignaczak, Anna Juszczyk

           

           

           

           

           

           

          Temat innowacji:

           

          Kalendarium środowiskowe dla klas 1-8

           

           

           

           

           

          Nazwa szkoły: Zespół Szkolno-Przedszkolny w Ładach Szkoła Podstawowa

                                   im. Ks. Józefa Poniatowskiego

           

          Autor: Iwona Ignaczak, Anna Juszczyk

           

          Temat: Kalendarium środowiskowe dla klas 1-8

           

          Przedmiot: edukacja wczesnoszkolna, godzina wychowawcza,

                              zajęcia dodatkowe

           

          Rodzaj innowacji: programowa

           

          Data wprowadzenia: 1 września 2021r.

           

          Data zakończenia: 31 maja 2022r.

           

          Zakres innowacji:

           

                   Adresatami innowacji są uczniowie klasy I-VIII. Czas realizacji innowacji obejmuje 01.09.2021-31.05.2022r. z możliwością jej kontynuowania w następnym roku szkolnym. Zajęcia innowacyjne odbywać się będą w ramach np.  zajęć obowiązkowych, jako element godziny lekcyjnej, na zajęciach dodatkowych. Niniejsza innowacja ma na celu zaznajomienie i utrwalenie ważnych dat dotyczących szeroko rozumianego środowiska z wykorzystaniem przygotowanego kalendarza szkolnego. Ma ona  rozwijać umiejętność  poznawania i obserwowania otaczającego środowiska, rozbudzać zainteresowania, wyrabiać szacunek do przyrody, wdrażać do twórczego myślenia.

           

          Motywacja wprowadzenia innowacji:

           

                   Innowacja jest naszą odpowiedzią na dynamicznie zmieniający się świat,

          towarzyszyła nam również chęć dodania pewnych treści i umiejętności, a także wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w podstawie programowej. Nasz program jest zgodny z kierunkami polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022, które przedstawiają się następująco:

          — Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych   

              postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.

          — Wzmocnienie edukacji ekologicznej. Rozwijanie postawy odpowiedzialności

              za środowisko naturalne.

           

           

           

           

           

          Opis innowacji

           

          I. Wstęp

           

          Dlaczego Kalendarium środowiskowe zasługuje ma miano innowacji pedagogicznej,

          czyli wdrożenie nowatorskiego planu w życie szkoły? Jaki jest jej cel?

           

                   Zwykle, kiedy myślimy o datach w kalendarzu, to kojarzą się nam one z datami historycznymi, które nasi uczniowie poznają przy wielu okazjach np. patriotycznych uroczystościach czy datami okolicznościowymi takim jak Pierwszy Dzień Lata, Dzień Dziecka, Dzień Babci, itp. Naszym celem było stworzenie kalendarza z równie szlachetnymi, jak ważne daty historyczne lub okolicznościowe, daty dotyczące szeroko pojętych zagadnień środowiskowych.

                   Działanie Kalendarium ma na celu zaznajomienie i utrwalanie ważnych dat dotyczących szeroko rozumianego środowiska. Encyklopedia PWN wyjaśnia definicje różnego rodzaju środowisk (przyrodnicze, geograficzne, biologiczne, wychowawcze, itd.). Nasz program jest częścią wspólną tych definicji i odnosi się do człowieka i różnorodnych uwarunkowań w jakich się znajduje.

           

          Jakie czynności należy podjąć, aby realizować nasz program?

                  

                   Program ten składa się z dwóch części: kalendarza szkolnego (powiększony do A3, który może zawisnąć w każdej klasie) i zasobnika dla nauczyciela (propozycje przeprowadzenia zajęć o ważnej dacie z Kalendarium). Jest harmonogramem działań uczniów i nauczycieli, który może być realizowany w dowolny sposób np. przez nauczycieli - wychowawców na godzinach wychowawczych w klasach 4-8 lub "mini godzinach wychowawczych" w klasach 1-3, nauczycieli przedmiotów jeśli uznają, że któraś z dat z Kalendarium koreluje z zagadnieniem, które aktualnie omawiają lub na kołach przedmiotowych. Zajęcia przewidziane są na ten rok szkolny z możliwością kontynuowania ich w kolejnych latach.

                   Program może być rozbudowywany i modyfikowany w dowolny sposób przez nauczycieli jak i uczniów. Nauczyciele mogą dopisywać swoje spostrzeżenia do propozycji działań w zasobniku (otrzymują go od nas w wersji elektronicznej). Zarówno nauczyciele jak i uczniowie mogą uzupełniać Kalendarium o ważne ich zdaniem daty bądź proponować łączenie działań w ramach już istniejących dat w Kalendarium np. może czyjeś urodziny wypadną w Światowy Dzień Wegetarianizmu (1 października) i zamiast tradycyjnych cukierków solenizanci z pomocą klasy urządzą "Vegan Party". Wydarzenia z Kalendarium można wybierać i realizować je w dowolnych dniach zajęć z uczniami. Zagadnienia w Kalendarium zostały opracowane w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej oraz wzbogacone o dodatkowe treści pozwalające zdobyć ciekawą wiedzę i umiejętności. 

           

          Jakie efekty chciałybyśmy uzyskać po przeprowadzeniu zajęć z Kalendarium?

                  

                   Przede wszystkim uświadomienie naszym uczniom, że małe kroczki, które wykonają teraz celebrując np. Dzień Polskiej Niezapominajki będą początkiem rozwoju ich zainteresowań. Może podzielą się wiedzą bądź umiejętnościami z członkami rodziny, przyjaciółmi i program wpłynie na zwiększenie ich świadomości środowiskowej i działań społecznych. Życzyłybyśmy sobie, aby program dotknął czułą nutę wrażliwości w postrzeganiu świata,  uniwersalnych humanistycznych wartości i pewnej odpowiedzialności za miejsce, w którym żyjemy. Nasz program integruje działania uczniów i nauczycieli, ponieważ łatwo go uzupełnić o twórcze działania. Podsumowaniem programu będzie krótka ankieta ewaluacyjna z przebiegu działań z użyciem Kalendarium środowiskowego.

           

          II. Cele innowacji

           

          Cel główny: zaznajomienie i utrwalanie ważnych dat dotyczących szeroko

                                rozumianego środowiska.

           

          Cele szczegółowe:

           

          ◦ rozwijanie umiejętności poznawania, obserwowania otaczającego środowiska;

          ◦ wykorzystanie naturalnej ciekawości świata dzieci dla rozwijania zainteresowań -

            technicznych, artystycznych, kulturowych, zdrowotnych, itp.;

          ◦ wyrabianie szacunku do przyrody, społecznej troski;

          ◦ wdrażanie do twórczego myślenia;

          ◦ rozbudzenie potrzeby aktywnego wypoczynku, łączenie zasady „przyjemne z pożytecznym“;

          ◦ wyrabianie umiejętności współdziałania w grupie.

           

           

          III. Treści programowe:

           

          dbanie o higienę ciała i umysłu;

          świadomość znaczenia odpowiedniej diety dla utrzymania zdrowia;

          stosowanie zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń cyfrowych i technicznych;

          szanowanie zwyczajów i tradycji różnych grup społecznych oraz respektowanie

             humanistycznych postaw;

          rozpoznawanie w środowisku różnych gatunków roślin i zwierząt;

          zaznajamianie z uprawą roślin;

           

           

           

           

          poznawanie różnych ekosystemów i sposobów ich ochrony;

          dbałość o zachowanie zasobów planety Ziemi dla przyszłych pokoleń;

          ocenianie postępowania (swojego i innych osób) w kontekście wartości;

          wyrażanie swoich spostrzeżeń i przeżyć za pomocą plastycznych, muzycznych

             i technicznych środków wyrazu;

          poznawanie różnych dziedzin (przedmiotów) poprzez uważne czytanie tekstów;

          zaznajamianie się z ogólnoświatowym dziedzictwem kulturowym;

          posługiwanie się ważnymi informacjami w sytuacjach trudnych lub zagrażających życiu.

           

           

          IV. Metody i formy

           

          w pogadanki, rozmowy, opowiadania, działania praktyczne;

          w zajęcia z zastosowaniem aktywnych metod pracy np. burza mózgów, plakat;

          w mapa skojarzeń, drama, projekt;

          w filmy edukacyjne, scenariusze zajęć, strony internetowe, korzystanie z zasobów szkolnej

             biblioteki;

          w wykonanie albumów, wystaw, gazetek tematycznych - prezentacja ich innym

             odbiorcom.

           

           

          V. Przewidywane osiągnięcia (korzyści z wdrożenia innowacji)

           

          Uczniowie:

           

          J Zdobywają wiedzę w sposób kreatywny, gdyż aktywność własna ucznia  

              umożliwia działanie, a przez to zdobywanie własnych doświadczeń, wiedzy  

              oraz umiejętności.

          J Uczą się samodzielności i odpowiedzialności za powierzone funkcje.

          JUczą się pracować w grupie i współpracować ze sobą, integrują się i budują więzi.

           

          Nauczyciel zyskuje:

           

          àWiększą aktywność uczniów.

          àJest bogatszy o nowe doświadczenia.

          àWzbogaca swój warsztat pracy.

          àLepszą współpracę z rodzicami i nauczycielami.

           

           

           

           

           

           

          Szkoła zyskuje:

           

          ª Uatrakcyjnienie zajęć.

          ª Indywidualizacja nauczania - podnoszenie wyników edukacyjnych uczniów.

          ª Nawiązanie lepszej współpracy z rodzicami i nauczycielami.

          ª Promocja szkoły w środowisku.

           

          Dla rodziców:

          ú Radość z wszechstronnego rozwoju dziecka.

          ú Możliwość uczestniczenia dzieci w interesujących zajęciach.

          ú Zadowolenie dzieci.

           

          VI. Ewaluacja

           

          W celu uzyskania informacji zwrotnej  przeprowadzimy:

           ◊ ankietę ewaluacyjną z przebiegu działań z użyciem Kalendarium środowiskowego

              skierowaną do uczniów i nauczycieli;

           ◊ rozmowy indywidualne i grupowe z uczniami;

           ◊ rozmowy z rodzicami.

                   Działania te pomogą wyciągnąć wnioski, zaplanować pracę i ewentualnie zmodyfikować metody pracy. Podjęta zostanie także decyzja o ewentualnej kontynuacji innowacji  w kolejnym roku szkolnym. Wszystkie wyniki i uwagi zostaną opracowane w sprawozdaniu oraz udostępnione dyrektorowi szkoły.

           

        • Wróć do listy artykułów

NASZE PROGRAMY i CERTYFIKATY

  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
  • nasze programy i certyfikaty
    • Kontakt

      • Zespół Szkolno Przedszkolny w Ładach
      • sekretariat@zsplady.raszyn.pl
      • Długa 49, 05-090 Dawidy Bankowe Poland
      • (+22) 720 25 69 lub (+22) 720 13 69
      • NIP 534-260-38-27
      • Sekretariat Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Ładach czynny jest w godzinach od 7:30 do 15:30. Wszelkie sprawy prosimy załatwiać telefonicznie : 22 720-25-69, bądź mailowo na adres: sekretariat@zsplady.raszyn.pl .
    • Logowanie dla administratorów serwisu

NASI SPONSORZY

  • nasi sponsorzy
  • nasi sponsorzy
  • nasi sponsorzy
  • nasi sponsorzy