Szkoła Podstawowa im. Księcia Józefa Poniatowskiego

DOKUMENTY DOT. POMOCY PSYCH.-PED.

• PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ
• PROCEDURA ORGANIZOWANIA EDUKACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ POSIADAJĄCYCH ORZECZENIE O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO
• ZGODA RODZICÓW/OPIEKUNÓW PRAWNYCH NA OBJĘCIE UCZNIA POMOCĄ PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNĄ
• WNIOSEK O OBJĘCIE UCZNIA POMOCĄ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ (GDY NIE MA OPINII LUB ORZECZENIA)
• WNIOSEK DO PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

SPECJALIŚCI

• • Poradnik pozytywnych komunikatów

  • 06.05.2021 21:46

  • Szanowni Rodzice:

    Wielkimi krokami zbliża się powrót dzieci do nauki stacjonarnej. Część z nich już uczy się w szkolnych ławkach. Dla dziecka powrót po dłuższej przerwie jest zmianą, która potrzebuje czasu adaptacji.
    
    Link do artykułu "Czekasz na koniec pandemii? Musisz się na to przygotować"

  • Czyli dzieci potrzebują na nowo oswoić się z obecnością w szkole, z rutyną, z rówieśnikami. Dla nas rodziców to tez czas kolejnych zmian. Pamiętajmy, że warto być dla dzieci w tym okresie łagodnymi i wyrozumiale podchodzić do ich obaw, niepokojów i zachowań, czy wątpliwości, które mogą się pojawić w związku z powrotem do stacjonarnej nauki. Warto, abyśmy jako dorośli zadbali o formy komunikacji z naszymi dziećmi. Poniżej propozycja tego jak i o co pytać, by dowiedzieć się, jak wyglądał dzień dziecka w szkole, niż tylko standardowe zapytanie: Jak tam było dzisiaj w szkole.

    Oto możliwe alternatywne pytania:

    W którym momencie w szkole byłeś/-aś dziś najszczęśliwszy/-a?

    W którym momencie w szkole dzisiaj się nudziłeś/-aś?

    Z kim chciałeś/-aś się dzisiaj bawić na przerwie, a nie miałeś/-aś okazji?

    Opowiedz mi o czymś dobrym, co się dziś wydarzyło.

    Co było najlepszą rzeczą, która zdarzyła się dzisiaj w szkole? (Co było najgorszą rzeczą, która stała się dzisiaj w szkole?)

    Powiedz mi, z czego się dziś śmiałeś/-aś?

    Gdzie jest najfajniejsze miejsce w szkole?

    Powiedz mi, jakie nowe słowo dziś usłyszałeś/-aś?

    W jaki sposób pomogłeś/-aś dzisiaj komuś?

    Wymień jedną rzecz, jakiej nauczyłeś/-aś się dzisiaj, a jakiej nie znałaś/eś wczoraj?

    Jakbyś jutro mógł na jeden dzień stać się nauczycielem, co byś zrobił/-a?

    Jeśli mógłbyś zamienić się miejscami z kimś w klasie, to z kim? Dlaczego?

    Powiedz mi o trzech różnych sytuacjach, w których użyłeś/-aś dzisiaj w szkole ołówka.

    Co możesz zrobić, by dowiedzieć się jak najwięcej podczas lekcji?

    Jakie jest najlepsze miejsce na zabawę podczas przerwy?

    Kto jest najzabawniejszą osobą w klasie? Dlaczego jest taki/-a zabawny/-a?

    Jeśli grałaby w szkole muzyka, jaką piosenkę byś wybrał/-a?

    Dodatkowo propozycja pozytywnych komunikatów, które niezależnie od tego, co właśnie chcesz przekazać swojemu dziecku, pomogą mu wzmocnić wiarę w siebie i pewność siebie na co dzień:

    1. Jestem wdzięczna, że cię mam

    2. Jestem z ciebie dumna

    3. To, co mówisz ma dla mnie znaczenie

    4. Masz bardzo dobre pomysły

    5. Uwielbiam bycie twoim rodzicem

    6. Nie musisz być idealny, żeby być fajnym

    7. Twoja opinia ma znaczenie

    8. Jesteś ważny / jesteś ważna

    9. Jesteś kochany / jesteś kochana

    10. Wierzę ci

    11. Wierzę w ciebie

    12. Nasza rodzina bez ciebie nie byłaby taka sama

    13. Jesteś wartościowy / jesteś wartościowa

    14. Masz prawo mówić „nie”

    15. Masz prawo mówić „tak”

    16. Wiem, że bardzo się starałeś / bardzo się starałaś

    17. Miałeś rację / miałaś rację

    18. Akceptuję cię takim jakim jesteś / akceptuję cię taką jaka jesteś

    19. Możemy spróbować zrobić to twoim sposobem

    20. Jesteś pomocny / jesteś pomocna

    21. Jesteś tego warty / jesteś tego warta

    22. Sprawiasz, że jestem szczęśliwa

    23. Uwielbiam twoją kreatywność

    24. Spędzanie czasu z tobą jest fajne

    25. Jestem ciekawa tego, co masz do powiedzenia

    26. Nie bój się tego, by być sobą

    27. Dzięki tobie wszystko jest inne

    28. Czas spędzony z tobą ma dla mnie szczególne znaczenie

    29. Jesteś interesujący / jesteś interesująca

    30. Uwielbiam patrzeć na świat tak, jak ty mi go pokazujesz

    31. To jest dobrze być ciekawym świata

    32. Uwielbiam twój sposób opowiadania historii

    33. To co zrobiłeś / zrobiłaś było wspaniałe

    34. Podziwiam cię

    35. To jest bardzo dobre pytanie

    36. Twoi przyjaciele są szczęściarzami, bo cię mają

    37. Ufam ci

    38. To była bardzo dobra decyzja

    39. Twoje szczęście mnie uszczęśliwia

    40. Bycie twoim rodzicem jest moim ulubionym zajęciem

    41. Każdego dnia uczę się od ciebie czegoś nowego

    42. Sprawiasz, że jestem lepszym człowiekiem

    43. Jesteś dobrym chłopcem / jesteś dobrą dziewczynką

    44. Dziękuję ci za to, że jesteś sobą

    45. Bardzo się cieszę, że jesteś ze mną

    46. Świetnie wyglądasz

    47. Rozumiem cię

    48. Uwielbiam patrzeć, jak dorastasz

    49. Jesteś bardzo odważny / jesteś bardzo odważna

    50. Już się na ciebie nie gniewam

    51. Doceniam cię

    52. Wszyscy popełniamy błędy

    53. Ja ciebie też

    54. Jesteś w tym bardzo dobry / dobra!

    55. Jutro możesz spróbować ponownie

    56. Nikt nie jest doskonały

    57. Podoba mi się sposób, w jaki to powiedziałeś / powiedziałaś

    58. Nie każdy musi cię lubić, i to jest w porządku

    59. Bardzo dobrze sobie poradziłeś / poradziłaś

    60. Słucham cię

    61. Słuszna uwaga

    62. Jesteś piękny / piękna w środku i na zewnątrz

    63. Kocham cię

    64. Nigdy nie przestanę cię kochać

    65. Niczego poza tobą mi nie potrzeba

    66. Dzięki tobie jestem spełniona

    Powodzenia!

     

    Żródło: mamadu.pl

  • Wróć do listy artykułów

  • Ostatnie artykuły

  • • • Biblioteka Psychologawięcej
    • • Profilaktyka zaburzeń depresyjnychwięcej
    • • 
      • JAK RADZIĆ SOBIE ZE STRESEM EGZAMINACYJNYM?więcej
    • • 
      • Archipelag Skarbów - program profilaktyczny dla młodzieży.więcej