Szkoła Podstawowa im. Księcia Józefa Poniatowskiego

Gratulujemy zwycięzcom konkursu "Tacy sami a jednak różni" zorganizowanego z okazji Międzynarodowego Dnia Osób Niepełnosprawnych, który przypada 3 grudnia, jak również wszystkim, którzy wzięli w nim udział - pokazaliście, że los osób z niepełnosprawnościami nie jest Wam obojętny i chcecie budować świat pełen szacunku i empatii. Dziękujemy!

Wyniki konkursu:

Klasy 1-3:

I miejsce - Tina Nguyen 2b

II miejsce - Julia Kaczorowska 1c

III miejsce - Jakub Holaś 3b 

Wyróżnienie - Maja Kołakowska 1c

Wyróżnienie - Kacper Przybylski 2c

Klasy 4-5

I miejsce - Magdalena Poręba 5c

II miejsce - Maria Możdżeń 5a

III miejsce - Maciej Krzemiński 5b

Wyróżnienie - Filip Serwon 4b

Klasy 6-8

I miejsce - Filip Baran 8b 

II miejsce - Gabriela Witaszek 8c

III miejsce - Zuzanna Serwon 6b

Wyróżnienie - Iga Szpak 7a

Życzymy satysfakcji z wykonanej pracy i swoich osiągnięć! 

Dobrego świętowania Dnia Osób Niepełnosprawnych :)

Mijający tydzień w kalendarzu był wypełniony kilkoma ważnymi świętami, ale my pragniemy zwrócić Waszą uwagę na szczególnie ważne dwa:

Światowy Dzień Walki z Uciskiem

oraz

Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnością
 

*Obrazki graficzne kartek kalendarza pochodzą ze strony Świątecznika Codziennego.

W klasach  IV - VII odbyły się warsztaty profilaktyczne „Między agresją, złością, a odczuwanym lękiem” czyli jak radzić sobie z emocjami.

Warsztaty miały na celu uwrażliwienie uczniów na potencjalne  przyczyny problemów w sferze złości i gniewu, naukę wyrażania i kontrolowania emocji, poznanie strategii rozwiązywania konfliktów oraz wypracowanie metod radzenia sobie z trudnymi emocjami zwłaszcza z lękiem.

Zajęcia były prowadzone metodami aktywnymi. Dzieci nabywały umiejętności  rozróżniania  i nazywania swoich stanów emocjonalnych, a także poznały oraz przećwiczyły podstawowe sposoby kontroli własnego zachowania.

W klasach VIII odbył się Trening budowania pozytywnej samooceny - warsztaty wzmacniania siebie. Miały  one na celu wzmocnienie poczucia wartości uczniów, zrozumienie przyczyn problemów, a także pokazanie sposobów radzenia sobie z nimi.

Podczas warsztatów omawiano wyznaczane sobie przez uczniów cele. Poprzez ćwiczenia uruchamiano  świadomość swoich mocnych  stron. Uczniowie mieli też możliwość doświadczania pozytywnych aspektów słabych stron.

Warsztaty były  prowadzone metodami aktywnymi w oparciu o koncepcję  Nathaniela Brandena.